聚焦“智能、低碳、韧性”发展方向 培育新时期国家建设人才

第一部分 学院基本情况

河北大学建筑工程学院前身可追溯到1921年的天津工商大学。近代建筑工程教育先驱、著名铁路工程专家华南圭出任天津工商学院院长，沈理源、陈炎仲、谭真、张镈、阎子亨、冯建奎等一大批早期著名建筑师、结构工程师和建筑教育家，都曾在学院任教，为我国培养了大批优秀的建筑人才。本世纪初，学校以数学、力学为基础，2000年10月成立机械与建筑工程学院，2007年9月更名为建筑工程学院。

学院现有土木工程、智能建造、建筑学三个本科专业，土木工程、建筑学两个学术型硕士点，土木水利、交通运输工程两个专业硕士点，智能与绿色土木工程交叉学科博士点。学院拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，现有教职工78人，其中教授8人，副教授26人，具有博士学位的教师42人。目前学院在读本科生1158名，在读研究生170名。学院始终秉承和发扬“实事求是”的校训精神，全面贯彻学校“理工振兴”战略，立足河北，服务京津冀协同发展和雄安新区建设，培养政治素质高、理论功底扎实、人文素养良好、创新意识强，并具有终身学习能力和一定国际视野，能解决复杂工程问题的高素质复合型人才。

第二部分 本科教育教学思路、举措与亮点

学院全面落实立德树人根本任务，通过党建引领、平台建设、实践教学、师资培育、专业评估（认证）等5个方面，引领土建工程领域教育革新，培育新时期国家建设人才。

一、打好党建引领本科教学的“基础桩”

学院始终坚持以党建为引领，抓实立德树人根本任务，将党建工作与本科教学工作紧密结合，成立党委领导下的教育教学工作领导小组，定期召开党委专题会议和教学工作专项会议，加强对人才培养、学科专业建设、科研与社会服务、师资队伍建设等的政治领导。坚持优化党建资源配置，支持本科教学创新与改革，通过设立党员教师先锋岗，开展党员示范课，支持教师参与教学研究项目、编写教材、开发新课程等，鼓励和支持教师党员积极进行教学改革探索。积极构建党群互动平台，成立“双带头人”教师党支部，发挥支部党员科技和智库优势，积极推进校地融合发展。

图1 学院加强党建工作

二、砌好教学科研平台建设的“剪力墙”

学院注重教学科研平台建设，推动科研反哺教学，培养学生科研素养。建有“零碳能源建筑与计量技术教育部工程研究中心” “河北省土木工程监测与评估技术创新中心” “河北省建筑工程实验教学示范中心”等多个教学科研平台。学院已经初步形成绿色与智能土木工程学科优势特色，建立了道路与桥梁工程、零碳新能源建筑材料与结构以及交通岩土防灾减灾3支校级教学科研创新团队，科研成果广泛应用到京津冀重点工程、雄安新区重大工程，为本科教学提供平台支撑。

图2 教学科研平台建设

三、架好产学研赛创教融合的“连续梁”

学院全面推进产学研赛创教协同育人，各专业围绕人才培养目标，注重学生实践应用能力、创新创业能力培养，通过有挑战性的任务培养学生解决复杂工程问题的能力。学院与河北建设集团股份有限公司、河北交通投资集团有限公司、河北奥润顺达窗业集团以及交通运输部公路科学研究院等单位联合建立了60余处产学研实践基地。聘请40余名企业专家指导学生课程设计、毕业设计、实习等实践课程教学，形成了产教结合、校企协同的育人机制。借力实习基地的先进生产设施和经验丰富的企业指导教师，每年1000余人次在实习基地完成认识实习、地质实习、生产实习及毕业实习等教学任务。

 

图3 产学研赛创教协同育人

四、建好培育促进教师发展的“阳光房”

学院重视教师发展与培训，着力打造高素质专业化创新型教师队伍；组织名师面对面分享沙龙、校本培训、青教赛培训等，以老带新的导师制助力青年教师发展，有效提升师资队伍的建设水平。组织开展基层教学组织达标创优建设，结构工程教研室和建筑学教研室获得河北大学优秀基层教研组织。选派骨干教师参加中西部高校青年教师专业能力提升研修班等，着力提升教师教学能力。举办2024年河北省高等学校土建类教学指导委员会教学工作研讨会，共同探讨新时期土建类人才培养、课堂及实践教学等问题。

 

图4 河北省高等学校土建类教学指导委员会教学工作研讨会

五、铺好工程教育认证标准的“新轨道”

学院在土木工程和建筑学两个省级一流专业建设基础上积极推进专业评估（认证），全面审视与提升专业建设标准，确保教育质量与国际接轨。建立“面向产出”人才培养体系，推动专业从单纯的“知识传授”向“能力培养”转换，提升专业人才培养质量。培养方案中建立了课程体系对毕业要求的支撑关系，明确了每项毕业要求的支撑课程群。设计了实现课程目标的教学内容，明确了检验课程目标达成情况的考核/评价环节、方法以及评价标准。学院建立了教学过程质量监控、毕业要求达成情况评价机制，定期开展课程质量、毕业要求达成情况评价，并将评价结果用于专业的持续改进。

第三部分 本科教育教学工作成效与成果

学院聚焦“智能、低碳、韧性”发展方向，在跨学科融合、虚拟仿真教学、教学创新大赛及学生培养等方面成效显著。根据《工程教育认证标准》要求开展认证，2022年土木工程专业通过专业认证自评，目前等待专家进校考察。

一、聚焦智能低碳韧性，优化专业发展方向

推进传统土木建筑学科向工业化、数字化、智能化转型升级。重点开展智能设计、智能运维、智能施工和智能监测等方面研究。全面深度参与保定市智能建造试点城市建设工作，收到保定市政府的感谢信。

 

图5 保定市智能建造试点城市工作现场会

持续推进河北省超低能耗建筑，与保定市住房和城乡建设局、孟建民院士团队、天津大学建筑学院共同成立保定市智能建造与绿色建筑创新研究中心；联合河北交投集团申报了河北省交通基础设施绿色智能技术转移服务工作站。

 

图6 保定市智能建造及绿色建筑创新研究中心

参与海河“23.7”流域性特大洪水灾后调研及重建工作，举办首届交通基础设施工程韧性提升与可持续发展高峰论坛，院士专家齐聚共商灾后交通设施韧性提升之策。完成《保定市主城区城市雕塑规划（2023-2030年）》，得到了保定市政府的高度认可。

 

图7 交通基础设施工程韧性提升与可持续发展高峰论坛

二、虚拟仿真实验创新，虚实结合成效显著

学院鼓励教师开展虚拟仿真实验教学，获批国家级虚拟仿真实验教学项目“盾构隧道设计与施工综合实验项目”并入选国家级一流本科课程、省级虚拟仿真实验项目“深基坑支护设计与工程事故应急处置仿真实验”、“沉浸式太行山传统村落发掘与保护虚拟仿真实验”，2024年获批教育部高等学校土木与建筑虚拟仿真教学创新实验室，已初步形成虚实结合的实践教学体系。

 

图8 虚拟仿真实验教学证书及批文

三、教学大赛成绩优异，教学能力显著提升

教师队伍建设效果明显，各类教学大赛获得历史性突破。辛勤团队荣获第三届河北省高校教师教学创新大赛特等奖和第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖；余莉团队荣获第四届河北省高校教师教学创新大赛二等奖；辛勤和黄志鹏老师在保定市第十届大中专院校青年教师教学竞赛分获二等奖。2023年学院培育坤舆学者1名。近年来，我院教师先后荣获“河北大学师德标兵” “保定市三育人标兵” “河北大学最美教师” “河北大学三育人标兵” “河北大学青年五四奖章”等荣誉称号。

图9 教学创新大赛获奖证书

四、学生培养成果丰硕，综合素质全面提高

近三年，学生获批大学生创新创业项目国家级7项、省级23项，校级立项41项，荣获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业大赛省级奖励5项；在“创青春”中国青年文化旅游创业设计（文化润疆专项）比赛中荣获铜奖1项、优秀创意奖1项；在全国志愿服务项目大赛中荣获银奖1项；在大学生创新创业年会中荣获省级二等奖1项；在中国国际创新大赛中荣获省级二等奖1项、三等奖1项；在河北省大学生结构设计大赛中荣获一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，连续四年荣获优秀组织奖；在全国周培源力学竞赛、全国大学生数学建模大赛、美国数学建模大赛、全国大学生结构设计信息技术大赛中荣获国家级奖项130余项，省级奖项98项。同时，学院将就业工作与学科特色、人才培养理念相结合。学生毕业去向落实率98%以上，连续多年荣获河北大学毕业生就业工作一等奖。

图10 青马工程培训

图11 大赛获奖证书

图12 支愿项目与学科特色就业